Originado de: Recados e Glitters - Scraps para orkut

Semana de Conselhos e Parada Pedagógica.... Estudos, planejamentos e organização para última etapa do ano letivo.

SEMANA DE PREENCHIMENTO DAS AVALIAÇÕES...

FERIADÃO!!!
BELEZA... HORA DE DESCANSAR...

Planejando o 3º Bimestre

1º anos 

Gêneros: Parlendas, Cantigas de roda, quadrinhos, trava-língua, adivinhas, receitas (lendas, contos e fábulas), leitura. (Convite e Bilhete)

Procedimentos: Brincadeiras, jogos, recursos audio-visuais.

2º anos

Africanidade

Folclore

3º anos

Gênero: Lendas, personagens fantásticos, textos descritivo das características.

4º anos

Contos de Assombração e Africanidade

5ºanos

Corpo Humano

O ciclo do ouro

Observação: Nossa escola está trabalhando com o Projeto SOS Recreio que envolve o Meio Ambiente.

Atividades ...

Mais uma semana ...

Nos 4º e 5º anos estamos realizando o trabalho com os Mapas Conceituais.

Já nas séries iniciais estamos trabalhando com os projetos da escola como Africanidades e SOS Recreio onde os alunos estão participando ativamente das atividades realizadas pelos professores de cada segmento, melhorando o convivio com todos os membros da Unidade Escolar e cuidando melhor do nosso Meio Ambiente.

Iniciando os trabalhos...

Estamos iniciando mais uma jornada ... e iremos começar com a conscientização dos nossos alunos sobre o lixo e o Meio Ambiente.

"Só quando a última árvore for derrubada, o último peixe for morto e o último rio for poluído é que o homem perceberá que não pode comer dinheiro."
Provérbio Indígena

Ritmo de Férias!!!

Nestas últimas semanas, os computadores da sala de Informática estavam em manutenção...
Que prejudicou um pouco as nossas atividades...

Nossas aulas foram em ritmo mais lendo... terminamos as pesquisas, concluimos as produções de textos e seminários. Ainda ficou algumas atividades pendentes devido a manutenção das máquinas, não digitamos algumas produções e perdemos outras que ficará para concluirmos no próximo bimestre...

VIAGEM AO CENTRO DA TERRA - OSGEMEOS

Planejamento

1º ANOS	·         Conversa; ·         Tema disparador: Brinquedos e Alimentação ·         Mapa Conceitual; ·         Vídeos: ·         Pesquisas na internet e nos livros (em casa e na escola); ·         Atividade manual ·         Produção final
2º ANOS	·         Tema disparador: Jogos, Brinquedos e Brincadeiras; ·         Mapa conceitual; ·         Vídeos: ·         Pesquisas na internet e nos livros (em casa e na escola); ·         Atividade manual: produção de brinquedos(peteca, avião, ioiô ...) ·         Produção final (fotos, filmagem, seminários...)para se colocado no blog.
3º ANOS	·         Tema disparador: Sistema Solar e Cidadania; ·         Mapa Conceitual; ·         Vídeos: ·         Pesquisas na internet e nos livros (em casa e na escola); ·         Produção final: produção de textos, seminários, desenhos.
4º ANOS	·         Tema disparador: Poesias ·         Mapa Conceitual; ·         Vídeos: ·         Pesquisas na internet e nos livros ( em casa e na escola); ·         Produções: artísticas, experiências, produção de texto, seminários)
5º ANOS	·         Tema disparador: Meio Ambiente, Mitologia, outros ·         Mapa Conceitual; ·         Vídeos: ·         Pesquisas na internet e nos livros (em casa e na escola); ·         Produções: teatro, experiências, produção de texto, maquetes,seminários
GAP	·         Atividades de alfabetização ·         Jogos de raciocínio lógico;
SALA MULTI	·         Em construção....

Convite

Ritmo de Festa !!!

Olá pessoal !!
Aqui na escola todos estamos em ritmo de festa!!
Calma Calma!!!
Vou colocar os planejamentos e mapas conceituais do 2º bimestre kkkk
Apenas irei postar aos poucos o nosso trabalho...
Aproveitando...Convido a todos a participarem da nossa Festa Junina que se realizará no dia 02 de junho a partir das 10 horas!!

Beijocas e até mais

Oie...

 Olá pessoal!!!

Que semana curta!! e proveitosa!!!

Os professores tiveram oportunidade de conhecer e explorar a lousa digital que até então não estávamos utilizando...
Mas depois que fizemos o treinamento na SEMUEC.... Humm que maravilha!!! Todos estão adorando!!!

Vejam abaixo uma foto do 1ºano.A professora aproveitou para trabalhar na lousa digital. Eles produziram palavras e desenhos que aprenderam em sala de aula.

A semana que vem apesar de algumas salas estarem em conselho... estaremos fazendo novos mapas conceituais e mais pesquisas !!!

Beijocas a todos!!
E um maravilhoso final de semana!!!

Humm...Que chuva gostosa!!!

Olá pessoal!!

Essa semana na Escola Maria Alice foi de muito estudo!! aplicação de provas e correções...
Alunos ansiosos e professores com muitas tarefas como de correções e preenchimento de planilhas para apresentação em Conselho de Classe.
As aulas de Tecnologia e Educação nesta semana foi bem mais tranquila. Tivemos pouco trabalho de pesquisa devido a essa semana de avaliações...

Um maravilhoso feriado!!
E até a próxima
Beijocas

Exposição

Desculpem a demora... estava sem computador!!rsrsrsr

Mas falando sobre o nosso passeio ao Museu de Arte Brasileira na FAAP sobre a paisagem brasileira do acervo do Instituto Moreira Salles.... Pudemos apreciar várias obras, fotos e máquinas da época da colonização e saber um pouco mais sobre a nossa história contada por estrangeiros.
As obras do Instituto Moreira Salles, torna possível o contato com muitos procedimentos e atitudes que moldaram a representação da paisagem brasileira, contribuindo para a formação da imagem do país no decorrer do século XIX e sua divulgação no exterior.

 E até a próxima...

Caminhando...

Essa semana tivemos novidades, pesquisas e muito empenho dos professores e alunos. Que podemos visualizar em nossos Blogs acessando o link ao lado da EMEF Maria Alice.Eles estão animados... mas ainda tenho dúvidas de como avaliar...

 Nessa semana também tivemos a preparação das Oficinas que realizaremos no próximo sábado (24/03).
Abaixo algumas fotos do nosso dia a dia...

 Tenho que colocar a participação do nosso amigo Bruno que nos auxilia em tudo na nossa escola.

Abraços e até amanhã  com mais fotos e relato das nossas oficinas ....

Mapa Conceitual

Nesta semana confeccionamos os Mapas Conceituais. Nos primeiros dias conseguimos fazer cartazes, mas infelizmente a cartolina na escola acabou e tivemos que improvisar escrevemos no quadro negro e tirando fotos.

Os alunos e professores estão empolgados em realizar as pesquisas e trabalhar em parceria nas aula de Tecnologia. A grande maioria dos professores estão ajudando nas pesquisas e continuando o trabalho em sala de aula, já que temos apenas uma aula por semana e às vezes o tempo é insuficiente.

Apenas estou preocupa com o pouco tempo que tenho em postar todas as atividades realizadas com as dezesseis salas.

Segue nas páginas de cada sala os mapas conceituais realizados durante essa semana e algumas fotos que tiramos durante a aula.

Até a próxima semana.

Blogs utilizados nas aulas como exemplo

Mad Science

Quica - De onde vem o açúcar?

Animais Marinhos

5ºC

Profª Lucinéia

Combinados:

• levantar a mão para falar;
• dirigir-se a sala em silêncio;
• não comer na sala.

O que você gostaria de aprender:

• Gostaria de saber sobre os planetas.
• Como é o espaço e os satélites?
• Como funciona o corpo humano?
• O que são hormônios?
• O que foi o Big Bang?
• O que os animais tem no corpo?
• Gostaria de saber como são e como se formam os vulcões e terremotos.
• Como era a relação dos índios e dos portugueses quando eles chegaram ao Brasil?
• Queria saber sobre a mitologia grega.Quem foram eles?
• Qual a causa da morte dos dinossauros?

Disparador:

• Vídeo: Mad Science
• Teoria do Big-Bang,formação dos continentes e as placas tectônicas

5ºB

Profª Cláudia

Explicação do que é tecnologia e sala multimídia.

Combinados:

• manter a sala organizada;
• não comer e nem beber no laboratório de informática e da sala multimidia;
• respeitar a fala do outro.

O que eu gostaria de aprender?

• Como colocar vídeos no Youtube?
• O que é tecnologia?
• O desodorante afeta a camada de ôzonio ?
• O isopor o que causa no Meio Ambiente?
• O que polui o ar?
• Como a Terra se move?
• Por que existe a fase da lua e seus formatos?
• Gostaria de saber mais sobre a areia movediça.

Disparador:

• Vídeo: Mad Science - Areia movediça

5ºA

Profª Tânia Medrado

Combinados:

• não comer em sala de aula;
• não estabelecer conversas paralelas;
• levantar a mão quando quiser falar;
• manter a sala organizada.

O que é tecnologia?

O que eu gostaria de aprender?

• O que tem dentro do Planeta Terra?
• Como surgiram os primeiros seres humanos?
• Como nasceu a tecnologia?
• Existem outros planetas fora do Sistema Solar?
• Quem inventou  a Tecnologia?
• Como surgiram os vegetais?
• Como surgiram os oceanos?
• Quem e como inventaram os carros?
• Como surgiram as placas tectônicas?
• E porque existe água doce e água salgada?
• Será que existe ar em outros planetas? E água?
• Como era a estrutura do Planeta Terra antes do surgimento da vida?
• Por que existe o ano bissexto?
• Queria saber sobre o universo. Ele tem um fim e como ele é feito?
• Por que existem meses de 30 e meses de 31 dias?

Vídeos:

• Mad Science (como disparador)
• A Terra ( um aplicativo que as professoras dos 5º anos estarão utilizando nas aulas)

Observações:

• Alunos participativos e curiosos
• Quiseram saber como funciona um blog.

4ºC

Profª Adriana

O que eu gostaria de aprender:

• Como os tubarões respiram?
• Os tubarões e as baleias são parecidos?
• Por que os tubarões são atraídos por cheiro de sangue?
• O que são predadores?
• O que são peixes?

Combinados da sala:

• falar baixo;
• manter a sala organizada;
• não comer e não beber no laboratório de informática.

Disparador:

• vídeo: Castelo Rá-Tim-Bum (como investigar) e uma fábula sobre o leão e o ratinho

Observações:

• os alunos tiveram curiosidades do que seria um blog e de como "alimentá-lo"

4ºB

Profª Divaní

Combinados:

• Levantar mão quando tiver dúvidad;
• não comer, nem beber na sala de aula.

O que gostaria de saber:

• O que é tecnologia?
• Como é um peixe piramboia?
• O que é placton?
• Gostaria de saber por que a tartaruga tem aquele casco?
• O que são animais ovovivíparos?
• Existem extraterrestres?
• Gostaria de saber como as plantas se reproduzem?

Fonte de investigação/pesquisa:

• internet;
• livros;
• revistas;
• passeios/ excursões

Disparador:

• Vídeo: Quica - De onde vem o açúcar?

4ºA

Profª Solange

Combinados:

• Levantar a mão quando quiser falar;
• não comer na sala de aula;
• manter a sala organizada.

O que eu gostaria de aprender:

• Como o vídeo game funciona?
• Quantos países tem o mundo?
• Como a Terra gira?
• Como  a Tecnologia se desenvolveu?
• Qual foi o primeiro computador?
• Quem e como inventaram as cores?
• Como os animais foram criados?
• De onde surgiram as histórias, fábulas e contos?
• Por que a maioria das fábulas são animais?
• Como se forma o tsunami?
• Como eram as bolas?
• O que aconteceu com os dinossauros? e os dragões existiam?
• Como o planeta surgiu?
• Gostaria de saber mais sobre os animais e a natureza onde eles vivem?

Disparador:

• Vídeo: Mad Science

Explicação:

• O que é um blog?

Disparador:

• Castelo Rá-Tim-Bum (como exemplo de pesquisa)

3ºC

Profª Celma

Combinados:

• Levantar a mão para falar;
• Não brigar.Ter respeito com os colegas;
• Não pode comer ou beber lá na sala para não danificar os aparelhos.

O que eu gostaria de saber?

• Como surgiu a nossa cidade?
• Como e quando surgiram os prédios?
• Quem descobriu Taboão da Serra?
• Por que as mulheres não podiam trabalhar?
• Como surgiram as roupas?
• Gostaria de saber com inventaram as máquinas ?
• Como surgiu a Terra?
• Quem descobriu o Brasil?
• Como surgiram as músicas?
• Quem inventou os óculos e como ele é feito?

Disparador:

• Vídeo: Quica - De onde vem o açúcar?
• Fábula do leão e o ratinho

3ºB

Profª Lilian

Combinados:

• não comer e nem beber no laboratório de informática;
• levantar a mão para falar;
• respeitar o colega.

O que você gostaria de aprender:

• Como as plantas criam raízes?
• De onde vem a água?
• Como surge o fogo?
• De onde vem as sementes das plantas?
• De onde vem o papel?
• O que é fábula que a professora vai trabalhar?
• O que são moléculas?
• Como era a nossa cidade?
• De que feito o ouro?

Disparador:

• Vídeo: Quica - De onde vem o açúcar?

3ºA

Prof. Érica

O que eu gotaria de aprender:

• Porque a nossa cidade chama-se Taboão da Serra?
• Para que serve o ginásio?
• O que são fábulas?
• Queria saber sobre os dinossauros.
• De onde surgiram os jogos?
• O que é folclore antigo?

O que é tecnologia?

• computador, tablet,celular , televisão,lousa digital entre outros meios que possam transmitir conhecimentos.

Vídeos:

• Castelo Rá-Tim-Bum;
• Imagens de Taboão da Serra (história,trajetos e locais conhecidos)

Dúvidas e comentários que surgiram com as imagens:

• Como chamava a BR antigamente?
• Como chamava a prefeita de Taboão que foi homenageada com nome de uma rua na cidade?
• Ainda existe taboa na cidade?

Obsevações:

• Foi passado pela professora fotos dos alunos realizando atividades em sala de aula. Eles adoraram se verem na lousa digital;
• A professora utilizou o dia do aniversário da cidade para aprofundar mais sobre o assunto.

2ºC

Profª Rosemeire

O que eu gostaria de aprender:

Ø  Gostaria de falar Francês.

Ø  Como fazer mágicas?

Ø  Gostaria de aprender a produzir filmes.

Ø  Como surgiram as lutas?

Ø  Porque existem as lutas?

Ø  E o skate de onde veio?

Ø  Como surgiu a bicicleta e como se equilibrar?

Ø  Como surgiu as histórias?

Ø  Qual é a história do futebol? Onde surgiu a bola?

Ø  Porque existe areia?

Ø  Como a pipa voa?

Ø  O que é a natureza? (animais e plantas)

Combinados:

·         Não mascar chicletes e nem bala;

·         Manter a sala de Multimídia e o Laboratório de Informática organizados;

·         Esperar para falar, levantar a mão;

·           Fazer fila;

Recursos a serem utilizados para a pesquisa:

Ø  Jornais;

Ø  Revistas;

Ø  Televisão;

Ø  Internet;

Ø  Computadores;

Ø  Celulares;

Ø  Na escola.

Filme:

·         Sid, o cientista – “Eu quero bolo”

·         Pergunta: “Porque não posso comer bolo todo o dia e em toda hora?”

Leitura:

• O pote vazio.

2ºB

Profª Andreia

Combinados:

• não comer na sala ;
• levantar a mão antes de falar;
• não levar água para o laboratório de informática para não estragar os equipamentos.

O que eu gostaria de aprender:

• Gostaria de aprender sobre os animais.
• Como constrói uma lousa?
• Quem inventou o futebol?
• Como surgiu a bola?
• E quem inventou corre cotia (brincadeira)?

Explicação dos recursos da sala multimidia.

Disparador:

• Vídeo: Sid, Cientista

2ºA

Profª Alva

O que eu gostaria de aprender:

• Como usar o computador.
• Gostaria de saber a história da bola.
• Como são os animais?
• Quando amanhece, para onde as estrela vão?
• Por que a Terra gira?
• Como a semente pode virar uma fruta?
• Como os brinquedos são feitos?
• Gostaria de saber como é feito o livro?
• E a televisão como é feita?
• Como surgiu o ser humano?
• Como é feito a roupa da boneca?
• Como as flores crescem?
• Como reciclar o lixo? e o que é reciclagem?
• Como as plantas bebem água?
• Como ocorre o movimento das pessoas, animais e plantas?
• Como surgiu o macarrão?

Combinados:

• levantar a mão para falar;
• não comer e nem beber no laboratório de informática;
• falar baixo.

Disparador:

• Vídeo: Quica - De onde vem o açúcar?

1ºC

Profª Célia

Combinados:

• levantar a mão para falar;
• Formar fila em silêncio;
• Não comer e não beber no laboratório.

O que você gostaria de aprender:

• Gostaria de saber mexer na internet.
• De onde vem o sol?
• A gasolina vem da onde?
• Como são feitos os brinquedos?
• O que utilizamos da natureza?
• De onde vem os livros?
• Como é feito o óleo da cozinha?
• Como se faz o pão?
• De onde vem a água?
• Queria conhecer a história do carro?
• De onde vem a areia?
• Como vivem as formigas e as minhocas?

Disparador:

• Vídeo: Quica - De onde vem o açúcar?
• Fábula o leão e o ratinho (apresentação de fábula)

1ºB

Profº Vanessa

Combinados:

• levantar a mão para falar;
• não comer e nem beber no laboratório de informática;

O que eu gostaria de aprender?

• O que são fósseis?
• Quem são os dinossauros? e o que eles faziam?
• Gostaria de saber se existe outra forma de vida fora da Terra?
• Por que o gato tem sete vidas?
• De onde vem as palavras?
• Gostaria de saber sobre os animais?
• Gostaria de saber sobre o que existe na natureza?
• Como os peixes respiram dentro da água?
• Como os peixes se protegem?
• Queria conhecer novas brincadeiras.

Disparador:

• Vídeo: Quica - De onde vem o açúcar?

1ºA

Profª Maristela

O que eu gostaria de aprender?

• O que é vegetal?
• Gostaria de saber sobre os esportes.
• O que é um planeta?
• Como os rios tem água sem estar chovendo?
• Como as plantas nascem quando não está chovendo?
• A lousa digital funciona sozinha?
• Por que precisamos reciclar?
• Por que enche a rua quando chove?
• Como surgiu a bola?

Disparador:

• Quica - Como surgiu o açúcar?
• Sid Cientista - Por que não posso comer bolo?

Observações:

Planejamento

1ª aula:

·         Apresentação;

·         Combinados de como utilizar as salas (Laboratório de Informática e Sala de Multimídia);

·         O que é Tecnologia e para que serve?;

·         Levantamento de perguntas – “O QUE GOSTARIAM DE APRENDER”;

·         Vídeos:

Sid, Cientista (para os 1º,2º e 3º anos)

 Castelo Rá-Tim-Bum (4º e 5ºanos)

2ª aula:

·         Dinâmica;

·         Agrupamento por assunto das perguntas feitas na aula anterior;

·         Mapa Conceitual;

·         Apresentação de alguns Blog educativos da internet.

3ª aula

·         Vídeo: Criança mais segura na internet;

·         Início das pesquisas;

·         Pesquisas para ser realizada em casa sobre os temas que iremos abordar;

4ª aula:

·         Discussão em grupo: de que forma buscaremos as respostas;

·         Cartazes sobre as pesquisas de interesses realizadas em casa;

·         Orientação para os alunos e professores de como criar um Blog (4º e 5º ano).

Sid Cientista para os alunos das séries iniciais

Regras para uso na Sala de Informática

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MARCELO,MARMELO, MARTELO

http://www.slideshare.net/nadiasrabelo/ruth-rocha-marcelo-marmelo-martelo

Vídeo a ser exibido nas primeiras aulas de Tecnologia e Educação

Esse vídeo foi selecionado para aguçar a pesquisas dos alunos.